3ro B Música VIRUÉ 2026
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI
COPIAS EN CARPETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, se pedirá entregar la hoja al profesor para corregir y firmar, en la misma clase o en la clase siguiente. Cuando encuentren una indicación para corregir (en rojo), significa que el profesor registró un concepto del trabajo que baja la calificación, pero si deciden arreglar los errores y entregar de nuevo para corregir el concepto de la calificación puede subir.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en el grupo de whatsapp "4to Eco Música VIRUÉ 2025".
Un trabajo incompleto o no presentado se registra con concepto desaprobado.
Prioritariamente lo que se pide presentar es escribir todos trabajos manuscritos (textos y gráficos) , excepto que el profesor solicite imprimirlos. Si fuera que es así, entonces, se deberán presentar en la siguiente clase. Si esto no se cumple a tiempo el trabajo tendrá que realizarse manuscrito.
Todas las hojas, de ambos lados, estarán encabezadas con nro de página, materia, curso, apellido y nombre.
Al realizar trabajos grupales se pone en el encabezado primero, el apellido y nombre del dueño de la hoja y luego, por debajo, de los demás integrantes
las tareas que se piden para la casa no se permitirán completar en clase.
Se sugiere utilizar cuadernillo exclusivo para la materia musical.
PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado el profesor hará preguntas. Pueden suceder en la misma clase o en una clase siguiente. Puede pasar que no haya previo aviso, de modo que se recomienda poner toda la atención en las explicaciones de los temas, si se tienen dudas o no se entiende animarse a preguntar y repasar antes de cada clase.
Cuando se hacen preguntas, cada pregunta va dirigida a una sola persona y sus compañeros deberán respetar el momento, luego les tocará otra pregunta.
La respuesta puede ser dicha con lenguaje propio, con la mejor intención posible. Si no sale fácil el profesor ayudará a llegar a la mejor respuesta.
La única posibilidad de desaprobar la actividad será por negarse a responder, decir “No se” o abandonar.
CONSIGNAS:
Son las tareas de realización propia o grupal, siempre manuscritas.
Se entregan en la misma clase, si lo pide el profesor y sino a la clase siguiente. Si es grupal se trabaja y se termina en clase.
Si se olvidase de entregar el trabajo a término o el grupo demora mucho entregar en conjunto el trabajo, cuando se termine, presentarlo de todas maneras, pero según se acumule tardanza será considerado de menor valor.
Cuando se entreguen para corregir consignas sucede lo mismo que en el criterio de copiar temas de carpeta, se pueden arreglar los errores, entregar de nuevo para corregir y si mejora subir la calificación
Las consignas deben ser realizadas en base al marco teórico que les brinda el profesor y no basarse en otras fuentes (como buscar en google).
En caso de que las consignas se traten de preguntas, las respuestas deben formularse en base a esas preguntas, ser sintéticas, certeras y no responder de más.
PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección, ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.
EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Casi siempre las preguntas de las evaluaciones orales surgen de las consignas de preguntas y respuestas. En sí la evaluación oral es una defensa para comprobar de que participaron del trabajo.
Las evaluaciones con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.
CALIFICACIONES PROMOCIONADAS:
Para estimular el comienzo de una evaluación o para valorar en mayor medida las participaciones de las prácticas, las primeras semanas, por sobre las notas aprobadas (arriba de un 6), se dan puntos plus. Por ejemplo 2 o 3 puntos más del que deberían tener. Es decir, si realmente se sacará un seis se tendrá un ocho, o si se saca un diez se tendrá un doce. Por supuesto estas calificaciones por encima del diez no pueden superar el promedio permitido para poner en una nota trimestral de libreta, pero sirve para levantar el promedio que pesa de tareas incumplidas o de baja calificación o querer asegurar un diez.
EVALUACIÓN EN PROCESO
Los trabajos acreditados con calificaciones positivas y las tareas pendientes o que se deban entregar aún influyen en la calificación que se acumulará durante el suceder de los trimestres e influyen en la conformación de la nota trimestral. Se solicita que aún teniendo trabajos adeudados con mucha demora sin entregar, presentarlos igual, si son correctos serán considerados aprobados. Esto se aplica a trabajos prácticos escritos, los registros de las realizaciones prácticas se renuevan en cada trimestre.
PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizar las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos si no se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.
ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.
USO DEL CELULAR
Si los o las estudiantes poseen teléfono inteligente se sugiere que lo tengan disponible para el caso de que el profesor solicite su uso.
En el caso de que el dispositivo no cumpla con los requisitos necesarios para realizar las actividades solicitadas, los estudiantes no deberán utilizarlo. Ej: Por falta de almacenamiento para instalar las aplicaciones necesarias o de capacidad para ejecutarlas.
De ninguna manera se solicita que se compre un celular ni se obliga a traerlo si no quieren.
En el aula el celular solo se usa si el profesor lo autoriza expresamente. Si no es así, guardado, en bolsillo o mochila.
Cuando se trabaje con el celular, debe estar apoyado en el banco, pantalla arriba, siempre visible. Nunca a mano alzada.
No se permiten fotos.
Si no se cumplen estas condiciones el estudiante será registrado en el cuaderno de acuerdo de convivencia (Llamado de atención) perdiendo la posibilidad de usar el celular en clase en las siguientes actividades.
Los trabajos grupales hechos con celular se hacen con un solo dispositivo. Si se necesita usar otro o cambiar de dispositivo hay que avisar. Si un integrante del grupo está usando otro celular sin autorización, será expulsado del grupo y deberá realizar el trabajo individualmente.
ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO
